Список тех компетенций, которые в наибольшей степени формируются на игровых модулях. Первая часть — основной фокусный список, вторая часть — дополнительный сопутствующий список, т. е. эти компетенции тоже развиваются, но в меньшей степени.

Павильонная игровая сессия

• Полный набор компетенций

Война мифов

• Управление информацией и знаниями
• Умение отказываться от стереотипов, готовность к нововведениям
• Создание новой идеи
• Создание нового продукта
• Способность к оценке наличных ресурсов
• Формирование своей точки зрения и её защита
• Способность добиваться результатов
• Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
• Установление последовательности действий (регламента) для решения конкретной задачи
• Способность к публичным выступлениям, умение оформлять, представлять и защищать свои работы
• Способность вжиться в роль и отыграть персонажа (способность играть различные роли в информационно-коммуникативной среде
• Мотивирование или стимулирование деятельности других

Сессия ООН

• Ведение официальных переговоров
• Способность к публичным выступлениям, умение представлять и защищать свои работы (интересы)
• Способность к принятию решений в условиях неполного комплекта данных
• Управление информацией и знаниями
• Определение, постановка индивидуальных и групповых целей и задач
• Установление последовательности действий (регламента) для решения конкретной задачи
• Способность к фиксированию и классификации данных
• Способность добиваться результатов
• Умение принимать решения в состоянии стресса или ограниченного контроля времени
• Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
• Рефлексия деятельности и её результатов
• Способность вжиться в роль и отыграть персонажа (способность играть различные роли в информационно-коммуникативной среде)

«Красная палатка»

• Решительность, совершение активных действий
• Способность вести устную эффективную дискуссию
• Способность к фиксированию и классификации данных
• Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
• Сотрудничество с разными сообществами, способность и готовность делится знаниями и опытом
• Способность вжиться в роль и отыграть персонажа (способность играть различные роли в информационно-коммуникативной среде)
• Готовность оказывать помощь
• Управление информацией и знаниями
• Определение границ, норм и ценностей
• Способность понимать чужую позицию, мотивы, мировоззрение и психологию
• Способность брать ответственность за выполнение задач

Семинар. Битва проектов. Международный тендер

• Способность вести устную эффективную дискуссию
• Формирование своей точки зрения и её защита
• Ведение официальных и не официальных переговоров
• Способность понимать чужую позицию, мотивы, мировоззрение и психологию
• Способность к публичным выступлениям, умение оформлять, представлять и защищать свои работы
• Умение принимать решения в состоянии стресса или ограниченного контроля времени
• Способность к фиксированию и классификации данных
• Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
• Способность к принятию решений в условиях неполного комплекта данных

Аукцион

• Способность к публичным выступлениям, умение оформлять, представлять и защищать свои работы
• Способность вести устную эффективную дискуссию
• Формирование своей точки зрения и её защита
• Умение принимать решения в состоянии стресса или ограниченного контроля времени
• Способность к фиксированию и классификации данных
• Способность к принятию решений в условиях неполного комплекта данных
• Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде

Экономический модуль

• Способность к оценке наличных ресурсов
• Управление информацией и знаниями
• Установление последовательности действий (регламента) для решения конкретной задачи
• Способность к письменному диалогу
• Способность к принятию решений в условиях неполного комплекта данных
• Способность добиваться результатов
• Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
• Способность самостоятельно осваивать новые средства коммуникации и работы с информационными потоками
• Способность к фиксированию и классификации данных
• Рефлексия деятельности и её результатов
• Сотрудничество с разными сообществами, способность и готовность делится знаниями и опытом
• Способность к эффективному поиску информации в разнородных источниках
• Умение принимать решения в состоянии стресса или ограниченного контроля времени